Devono affrontare nuovi compiti evolutivi, prepararsi a un secondo processo di separazione-individuazione (Blos, 1993), spingersi all’autonomia, mentalizzare un corpo nuovo, nascere socialmente e avere un ruolo nella società, costruire relazioni significative e un sistema di valori che li proietti verso il futuro.
Nuovi” adolescenti e “nuovi” genitori: quali strumenti per una comunicazione efficace?
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